文章目录

一、新时代高校学生干部网络素养的教育传播系统

二、新时代影响高校学生干部网络素养教育认同的因素分析

(一)信源：高校教师潜移默化的影响

(二)信息：网络信息传播监管分析的针对性

(三)通道：网络媒介的引导作用

(四)受传者：社会心理与舆论对学生干部的影响

三、社会主义核心价值观视域下高校学生干部网络素养的培育路径

(一)关注焦点：高校教师的因材施教

(二)抓住重点：教育传播的因地制宜

(三)把握关键点：学生干部对普通学生的引导

文章摘要:高校学生干部网络素养的提升对普通学生具有较大的影响,有利于以点带面地提升全体学生在网络意识形态领域的风险防范化解能力。社会主义核心价值观为高校学生网络素养培育明确了价值导向。影响高校学生干部网络素养教育认同的因素有高校教师潜移默化的影响、网络信息传播监管分析的针对性、网络媒介的引导作用和社会心理与舆论对高校学生干部的影响。因此,高校应因材施教关注焦点,因地制宜抓住重点,因势利导把握关键点,提升高校学生干部网络素养。

文章关键词:

论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.45.003

论文分类号:G641